在沙盤里擺上自己想擺的玩具、把水晶能量球傳遞給校園里有“正能量”的人……日前，在南京郵電大學“3·20心理健康教育周”的活動現場，全新心理教育讓學生們在游戲中“認識未知的自己”。
在沙盤游戲的現場，記者看到一個一米見方的沙盤，它旁邊的木柜里放著上百個小玩具。學生可以隨意從柜子里取出自己想擺放的玩具。該校傳媒與藝術學院的王雨怡同學選出藍精靈等數十個玩具，一一擺進沙盤。
“為什么會選擇藍精靈？”成顥老師問道。
王雨怡答道：“藍精靈的眼睛看著一個很遠的地方，它好奇的樣子使我愛不釋手?！?/p>
“藍精靈實際上就是靈魂深處的自己，你對外界充滿了好奇。你還選擇了一匹狼，說明你同時對外界有警惕，有點害怕。你又選了個房子，代表家是你堅強的后盾?！背深楅_始分析她的心理狀態。
王雨怡說：“我正在考慮要不要考研。想試一試，又怕不成功?！?/p>
“那你現在想好了嗎？”一旁的記者忍不住問道。
“有家里親人的支持，趁著年輕，還是要試一試的！”
“這個沙盤游戲利用心理學上所講的投射作用。這既是創造性的活動，又是心理調節，達到自我滿足的過程。”成顥解釋道。
除此之外，現場還有10個直徑約2寸的人造水晶能量球。首先由學校心理協會的10名同學，分別在校園里尋找10名有正能量的“小人物”，將能量球傳遞給他們，再由他們傳下去。
“能對自己產生積極、向上的影響，你就可以把能量球傳遞給他?！标憰曰ɡ蠋煂蕚鋫髑虻耐瑢W說。
“我們將對傳遞能量球的二傳手們跟蹤采訪。”南郵心理協會主席張治賓說。21日上午，能量球被陸續傳遞出去?！拔野涯芰壳騻鹘o計算機學院大二的周菲雨。她遇事樂觀，主動幫助同學，會在室友生病時買藥給她。”收到能量球的周菲雨很驚訝：“沒想到自己做的一點小事，會對同學產生這么大的影響”。
“正能量是積極心理學中的一個概念。擁有正能量的人，會讓人有安全、放松、信任的感覺。正能量傳遞過程，也是一個播種陽光心態的過程。”陸曉花老師解釋道。去年，該校心理咨詢室、心理測量室、沙盤治療室等共接待學生500多人次。
作者與來源：張前 新華日報 2013年03月22日