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　　自黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，南京郵電大學大力弘揚黨密切聯系群眾的優良傳統和作風，力推三項“自選動作”，認真聽取師生的意見和呼聲，了解他們的所想、所盼、所喜、所惡，真正把基層的情況吃透，把工作中的問題找準，并采取針對性措施，力爭使教育實踐活動取得實實在在的成效。

　　一是校領導班子、黨委常委“面對面傾聽，實打實解憂”主題調研活動，力求在掌握實情上下工夫，在尋找辦法上動腦筋，在增強實效上出文章。全體校領導、黨委常委圍繞學校中心工作，結合分管工作或崗位職責，圍繞師生關注的熱點、難點問題，擬定調研選題，明確調研方向，有針對性地制定調研計劃并認真執行。針對師生反映強烈、迫切需要解決的困難和問題，摸排情況，尋求對策，能夠解決的立即解決；一時解決不了的認真研究、分析原因，提出有針對性的整改措施，并向師生做好解釋工作。

　　二是全校機關“求真務實改作風，服務師生零距離”主題作風建設活動，著力打造服務型、高效型、創新型、勤廉型和學習型機關，重點解決好機關工作中不同程度存在的作風不實、服務不到位、工作懈怠、協作不夠、紀律松弛、因循守舊、效率不高等七大問題。為此，學校黨政部門、群團組織、直屬單位、學院黨政機關部門將共同落實“十項措施”，具體包括：實行首問負責制和責任追究制；推行公開承諾制，明確崗位職責，制定工作規范，公開工作流程，實行掛牌上崗，主動接受師生的監督；推行密切聯系師生制度；強化服務意識，提升服務質量，進一步簡化辦事程序；改進服務，提高效率，把“限時辦結”和“限時回復”作為考核部門（單位）和機關工作人員工作效率、工作態度的依據；嚴肅工作紀律，完善考勤、考核等制度，自覺遵守保密規定；改進會風文風，針對性不強的會議盡量不開，可開可不開的會堅決不開，可合并開的會議不單獨開；增強大局意識，加強團結協作，站在學校發展全局的高度正確處理個人、部門（單位）與學校三者的關系；加強學習型機關建設；建立機關作風保障體系，構建師生對機關作風的評價機制，強化監督機制，明確監督職責。

　　三是以“三節約兩提高”為重點的節約型校園建設活動，從節約用水、節約用電、節約糧食，提高大型設備共享率、提高公用房使用率入手，通過主題宣傳教育、節約意識培養、管理措施創新等舉措，努力降低辦學成本，提高辦學效益。各職能部門和學院根據學校實施方案落實工作職責，分解工作任務。采用各種有效手段進行宣傳教育，努力在全校形成“節約光榮，浪費可恥”的良好風尚。明確各單位主要負責人對本單位的節能監管工作負總責,在各學院、職能部門、二級單位內構建權責明晰、逐級負責、層層落實的節能監管責任制網絡，使節約型校園建設真正落到實處。

作者與來源：劉陳　江蘇教育新聞網　2013年10月11日